CO2.Earthを利用すれば、世界中の人々が地球規模の重要な変化をリアルタイムで簡単に追跡できます。CO2.Earth にアクセスして、大気中の CO2 濃度、地球の平均気温、地球全体の排出量、海水の pH 値などの最新情報を入手してください。
この市民が立ち上げたウェブサイトは、あなたや他の関心のある市民が、私たちが住む惑星に起こっていることの現在の全体像を提供するソースデータや情報を見つけるためにインターネット上のどこを見つける必要がないようにします。 それは、地球システムの変化について少しでもよく知っていても、人々が使用できる形式ですべてをまとめています。 このサイトは、専門家ではない人が私たちの惑星に関する最高の知識源のいくつかを発見して探索できる、一種のグローバルなオンライン学習場所です。
究極的に、CO2.Earthは明確な目的を持った「追跡と学習」ウェブサイトです。その目的は、世界中の人々が地球規模の変化とつながり、大気中のCO2濃度、そしてそれに付随する地球システムの他の部分を安定させるために何が必要かを自ら発見できるだけの知識を身につけることです。CO2.Earthは、人類を宇宙に送り出した地球と市民が関わるためのものです。
このプロジェクトは、大きな目標と大きな希望を持って小さなものから始まります。 サイトはすぐにまとめられ、いくつかの部分が未完成または未研磨で立ち上げられました。 いくつかのエラーは避けられません。 訂正、提案、支援の申し出は大歓迎です。
CO2 .地球の概要
| サイト開始 |
| 2015 年 11 月 13 日 |
| プロデューサー |
| マイク・マギー |
| 本社 |
| バンクーバー島、カナダ |
| CO OF EVOLUTION2 RE-投稿PROJECT |
| SERVERS |
| 米国カリフォルニア州パワードソーラー |
| 支払った従業員 |
| 0 |
| PART-TIMEボランティア |
| 2 |
| 記事のための翻訳 |
| 57言語 |
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CO 2 .Earthは、環境教育と地球システム科学の研究に影響を受けています。参考文献やリンクはウェブサイト全体に散りばめられています。ここでは、CO 2 .Earthのコンテンツの選択と構成の背後にある、より哲学的な思考を反映した2つの引用文を選びました。
まず、以下の引用は、ナショナルジオグラフィック協会でダニエル・エーデルソン、VPによって等級K-14で気候変動の教育に関するワークショップのプレゼンテーションをまとめた：「気候文芸ようにするために1人が理解するために必要なもののほとんどは気候とは何の関係もありません特に、むしろ地球システム科学」（全米研究評議会、2012、P。6）の基礎で覆われています。
第二に、エドワードT.クラークジュニア（1997）は、物事の仕組みを説明するメカニズムを理解できる科学的手法を補完するものとして、システム思考（およびその全体に焦点を当てる）の重要性を明確にします。 彼は次のように書いています。「システム思考は、より少ない情報でより多くを知ることを可能にします。 たとえば、毎月は Mauna Loa CO2 レコードは、700未満のデータポイントを持つ地球システムについて多くのことを教えてくれます。
参考情報
クラーク、ET（1997）。 設計と統合されたカリキュラムの実装：学生中心のアプローチを。 ブランドン、バーモント州：ホリスティック教育プレス。
米国学術研究会議。 （2012）。 正式な設定で、気候変動教育、K-14：ワークショップの概要、A.ビーティ、報告者。 フォーマル設定で気候変動教育運営委員会、K-14。 科学教育、行動と社会科学や教育の部門に委員会。 ワシントンD.C.：国立アカデミープレス。 http://www.nap.edu/catalog.php?record_id=13435から取得し